Pensaba hacerlo poniendo el foco en las dificultades que tienen las personas con TEA para transitar por el mundo.

He cambiado el chip y voy a mostrar las valías y  fortalezas de estos seres maravillosos que  luchan para encajar y hacerse un hueco en este mundo que muchas veces ni los ve.

Soy Sonia Señor, delegada de Yogaespecial en Ourense, y quiero compartir un fragmento de una carta de una madre de un joven con Autismo, que  podría estar escrita por mi y por un porcentaje muy alto de padres con hijos con Autismo. Estoy de acuerdo en todo, pero quizás cambiaría una palabra (*Inusual=Especial).

Soy madre desde hace 21 años del ser más maravilloso del mundo. Mi hijo es *inusual, me sorprende, me enorgullece, me hace feliz, pero también me lleva al límite desafiando mi cordura y llevándome a cuestionar mi capacidad de enfrentar mi papel.

Por eso hoy quiero que sepas algo………Quiero que sepas que ser madre de un chico con autismo es un desafío diario minuto a minuto, que por más libros que leas el único maestro y guía es tu propio hijo. Así, incomparable y único, ni siquiera parecido a otro con la misma condición.

Quiero que sepas que nos frustramos al tener que pelear por derechos que para otros niños típicos  se dan casi que con naturalidad. Vamos tocando puertas tratando de probar que sí es posible educar en igualdad – aclaro, no igual que a todos –. A veces lo logramos y a veces seguimos golpeando, más fuerte, más insistentes. No me rindo, porque mi hijo tampoco se rinde.

Quiero que sepas que el nombre de mi hijo es una de mis palabras favoritas y cuando tú le dices “el autista” o el “rarito” me molesta y por eso te corregiré recordándote las veces que sea necesario cómo se llama… repítelo conmigo… Sebastián.

Quiero que sepas que me derrumbo y que lloro a mares de enojo y de tristeza, de coraje y de impotencia. Pero no te atrevas a sentir lástima por mí, no lloro por mi hijo, lloro por el mundo que parece no cambiará. Pero luego me lavo la cara y respiro profundo para seguir buscando la manera que a veces la insensible sociedad lo acepte como es y le permita ser feliz a su manera.

Quiero que sepas que cuando mi hijo se altera no te voy a dar explicaciones, ni quiero escuchar murmullos prejuiciosos o inquisidores sobre “porqué sacan a esos muchachos a la calle si saben cómo son”… tengo el 100% de mi atención sobre un chico descontrolado que mide un metro más que yo, con una fuerza monumental, que le puede llevar a lastimarse y sin querer lastimarme a mí.

Quiero que sepas que iré  dos pasos atrás de mi hijo y mientras tú lo observas como un bicho raro o te preguntas dónde estará la mamá que le controle los saltos,  y el que quiera oler todos los zapatos del almacén, yo estoy cerca cuidándolo a él de aquellos como tú que no entienden que existen personas que se emocionan, sienten, vibran y no hay nada malo en ello. 

 

El AUTISMO es un conjunto de condiciones heterogéneas del neurodesarrollo, caracterizado por:

1. VIVIR EL PRESENTE. No importa lo que hicieron ayer ni piensan en lo que harán en un mes.
2. SER SINCEROS. Rara vez mienten, te guste o no.
3. APASIONADOS como nadie en sus temas de interés.
4. LIBRES, no les importan las expectativas sociales ni la marca de tus zapatillas.
5. MEMORIA ilimitada en sus centros de interés. Nadie conocerá más detalles.
6. RESPETUOSOS. Raramente juzgan a los demás.
7. CARIÑOSAS y afectuosas con quien ellos consideran.
8. Grandes MAESTROS . Te enseñan a ver la vida simple y sencilla, a ver con el corazón.

En mi caso, tengo la suerte de trabajar con personas con Necesidades Especiales, entre ellas el autismo, a través del YOGA, con el Método Yogaespecial

Gracias a la Asociación Yogaespecial por ser el puente de unión entre yoga-necesidades especiales-yo.

Gracias, a mi gran maestro, mi hijo, que me mantiene  en continuo aprendizaje.

Método YogaEspecial Yoga es UNIÓN, CUERPO-MENTE-CORAZÓN.

Desde el Método Yogaespecial hacemos una intervención terapéutica donde se produce una estimulación sensorial, neurológica y motriz.Su práctica aporta armonía y calma para que puedan conectar con sucuerpo, mejorar la calidad de vida, tomando conciencia de sus capacidades.

En los niños y adultos con Necesidades Especiales, mediante la creación de un vínculo emocional, vamos adaptando e induciendo posturas- asanas- que crean una  nueva información sensorial y neurológica en el alumno.

La práctica continuada del Yoga equilibra el sistema nervioso central y desde este  estado de calma  es cuando nuestros  alumnos empiezan a conectar con su cuerpo y a lograr la mejor versión de sí mismos.

Escribe Sonia Señor de la delegación de Orense de AEYE Asociación Española de Yogaespecial.

La entrada Carta a mi hijo con TEA se publicó primero en AEYE.

Mi nombre es Sonia. Soy instructora de Hatha-Yoga, Yoga y meditación para niños y adolescentes y Maestra de Yoga para personas con Diversidad Funcional.

Mi camino en el Yoga comenzó en 2015. Después de una larga y mala temporada a nivel personal, empecé un camino de crecimiento y búsqueda de mi misma . Aquí me encontré con el Yoga. Lo que me aportó, tanto a nivel físico como emocional, fue tal, que decidí quedarme y dedicarme profesionalmente a él y empecé a formarme.

Estoy vinculada a la discapacidad desde hace 15 años, momento en que diagnosticaron a mi hijo con un TEA de grado I(síndrome de Asperger).

Tras la formación de Yoga para personas con Diversidad Funcional, salí tan maravillada con el método de trabajo y más aún con los beneficios que le aporta  el yoga que decidí centrar mi trabajo en ellos y compartir y mostrar los beneficios del Yoga en estas poblaciones.

Yogaespecial es para todos, Tea, Síndrome de Down ,Paralisis Cerebral, Tdha,Trastornos del desarrollo,….

Yoga es UNIÖN ( cuerpo-mente-corazón) y en Yogaespecial hacemos una intervención terapéutica donde se produce una estimulación sensorial, neurológica y motriz. Su práctica aporta armonía y calma para que se puedan conectar con su cuerpo, mejorar su calidad de vida, tomando conciencia de sus capacidades.

La entrada Quien soy se publicó primero en AEYE.

NUEVAS FECHAS CURSO 2019-20:

2 y 3 de NOVIEMBRE

30 de NOVIEMBRE  y 1 de DICIEMBRE

21 y 22 de DICIEMBRE

25 y 26 de ENERO

HORARIO:

SÁBADOS DE 10,00 a 14,00-15,00 a 20,00
DOMINGOS DE 9,00 a 16,30 (30 minutos para snack)

CONDICIONES:

(64 HORAS TOTAL)(certificación por módulos)

850€ Formación entera – incluye cuota socio Yoga Especial y mes de apoyo en programa maestros.
Precio 230 € por módulo suelto (no incluye cuota socio ni alta en programa maestros Yoga Especial)

IMPORTANTE:

El trabajo con niños de diversidad funcional puede ser un reto muy grande para muchos individuos. Queremos ofrecer a nuestros maestros el mayor apoyo. Para este fin para los alumnos que hacen la formacion entera (los 4 modulos), incluimos en nuestra formación un mes de alta en el programa de apoyo de la Asociación de Yogaespecial, España, que incluye:
– Una supervisión de casos y presentación de proyectos
– Newsletter general de la Asociación
– Prácticas en sesiones
– Participación en Asambleas
– Participación en Eventos relacionados con Yogaespecial
– Boletin interno de socios
– Dossieres y materiales de Yogaespecial
– Presentar proyectos y conferencias
– Comunicación de proyectos a terceros
– Asesoría legal y laboral
– Base de datos de posibles proyectos
– Posibilidad de facturación a través de Yogaespecial
– Sesiones de reciclaje profesional para las personas ya formadas

Podéis ver el siguiente reportaje de televisión:

El Yoga una ayuda para niños con discapacidad funcional:

http://www.rtve.es/m/alacarta/videos/telediario/yoga-ayuda-para-ninos-discapacidad-funcional/3878687/?media=tve

LUGAR:

Ehia

C/Duquesa de Orleans 40-46 bajos,

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO:

Fases del trabajo en personas con Diversidad Funcional

Como adaptar la práctica según las necesidades

(TDA-H, Síndrome de Down y otras Enfermedades Cromosómicas, Daño Cerebral, Trastorno del Espectro Autista – TEA, Fibromialgia, etc.)

Asanas, Pranayama, Mantras y Yoga Nidra

Otras herramientas para trabajar con Diversidad Funcional

Sesiones individuales / Sesiones colectivas

Gestión de  las emociones durante la sesión

El Yoga como herramienta de integración en grupos

El vínculo y la empatía como herramienta terapéutica en Yogaespecial

Gestión de las emociones durante la sesión

Casos prácticos

PROGRAMA ESPECÍFICO POR FÍN DE SEMANA:

MODULO 1

Primer fin de semana. El Vínculo como herramienta terapéutica en Trabajo con Necesidades Especiales.

Qué es el Vínculo y cómo crearlo.

Aspectos importantes para desarrollar el Vínculo.

Los niños como espejo.

Herramientas prácticas para desarrollar la escucha emocional propia.

El campo y cómo leerlo.

La contratransferencia emocional.

Fases del Trabajo en Yogaespecial.

Casos Prácticos sobre escenas temidas en el trabajo de Yogaespecial.

MODULO 2

Segundo fin de semana. Adaptación del Yoga para personas con Diversidad Física, Movilidad Reducida y Daño Cerebral.

Distintos tipos de daño cerebral. La Fase inductiva como herramienta de conexión neuronal. Tipos de movimientos: macro y micro. Transiciones naturales en el movimiento. Tipos de tacto. Trabajo muscular y Atención. Neuronas Espejo. Higiene Postural. Adaptaciones en suelo y silla. La Atención como elemento diferenciador.

Casos prácticos.

MODULO 3

Tercer fin de semana. Adaptación del Yoga para personas con Diversidad Sensorial (TDA-H, TEA, etc.)

Qué es la Integración sensorial y cómo aplicarla en las clases de Yoga. Características de los diferentes tipos de desórdenes sensoriales. Nivel de alerta y capacidad de aprendizaje. El cerebro y sus necesidades. Movimientos rítmicos y circulares. La atención como elemento de presencia. El Yoga como herramienta inclusiva en las aulas. Yoga y Escuela.

Casos Prácticos.

MODULO 4

Cuarto fin de semana. Adaptación del Yoga para personas con Diversidad Mental y emocional (Enfermedad Mental, Síndrome de Down, Personas con Trauma)

Adaptación del lenguaje en la práctica. Adaptación de las diferentes fases según las necesidades físicas, cognitivas y emocionales. Dinámicas de grupo. Actividades y ejercicios para trabajar la consciencia plena (Mindfulness) y las emociones. Actitud emocional del profesor en casos complicados. Intervención ante situaciones disruptivas y agresivas. El Yoga en las Instituciones.

Casos Prácticos.

IMPARTE:

Aránzazu Bermejo Busto – Fundadora y Presidenta de la Asociación Yogaespecial.

Licenciada en C.C. Ambientales, por la Universidad Autónoma de Madrid, en el año 2000, inicia su camino como practicante de Yoga en Iyengar en el año 1995, que le lleva a formarse como Profesora de Hatha Yoga y Meditación en la Escuela Sanatana Dharma, en 2002, (Segovia) y continúa complementando esta práctica con otros estilos de yoga hasta la actualidad. Completa su formación como psicoterapeuta Gestalt en 2007, en el Instituto de Psicoterapia Gestalt de Madrid), y se forma en Yoga para Niños con Necesidades Especiales y Discapacidad (“Yoga for Special Children”)  con Sonia Sumar y Jo Manuel, en Londres, en el verano del mismo año.

Desde 2007 al 2012 dirige su propio Centro de Terapias, trabajando para diferentes entidades (Ayuntamientos, Centros Eduacativos, Empresa Privada, etc.) llegando a tener hasta 20 personas a su cargo a tiempo parcial.

En 2013, completa su formación en Constelaciones Familiares (María Colodrón, Madrid) y en Bioneuroemoción (Enric Corbera, IeB, Madrid).

Desde 2007 trabaja de forma continuada con niños y personas con Necesidades Especiales (TDA-H, TEA, Síndrome de Down, Microcefálea, Parálisis Cerebral, Problemas de Conducta, Sindrome de Angelman, Síndrome de Perth, Fibromialgia, Ictus, Parkinson, Demencia senil, etc.), con resultados excelentes en todos los casos.

Actualmente dedica la mayor parte de su trabajo a impartir clases de Yoga y Meditación a diferentes colectivos y a acompañar en procesos terapéuticos individuales con el Yoga como herramienta central. Además colabora con varios centros y asociaciones del territorio nacional impartiendo formación.

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